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１．関数的見方・考え方を伸ばす「変わり方」 （筑波大学附属小学校６年生の授業公開） |
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| 細長い紙テープを「折って・切る」と何枚になるか、これが問題です。１回折って切れば３枚
になります。では、２回、３回、・・・と折って切っていくと、紙テープは一体何枚になるのか、
そして、そのパターンに何か決まりはあるのか、これを子どもと共に考えてみたいと思います。
かつて、ＮＨＫの「わくわく授業」でも公開したことがありますが、再び挑戦してみようと思い
ます。
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協議・講評 ： 筑波大学附属小学校 教諭 | 盛山隆雄先生 | |
協議・講評 ： 早稲田実業学校初等部 教諭 | 岡部寛之先生 | |
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２．覚える算数から考える算数へ |
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| 「覚える算数」とはインプット能力が評価される「伝達型授業」のことであり、「考える算数」
とはアウトプット能力を評価する「創造型授業」のことです。子どもの学力は、基礎・基本の知
識理解を身に付けることはもちろんのことではありますが、そればかりではなく、思考力・判断
力・表現力を伸ばすこと、また、主体的に考える意欲を持つことも重要です。これは、「学校教
育法第30条、2項」に載っていることでもあります。これからの日本の子どもには、後者の能力や
意欲を喚起する授業が望まれるのではないかと思います。
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