|
３．やってみましょうハンズオン・マス(２) −ペントミノで図形感覚を育てよう− （50分） |
|
講師 ： ハンズオン・マス研究会 吉田映子先生（杉並区立高井戸第三小学校） | |
|
|
| ５枚の正方形を、辺がぴったりとつくようにつなげて作った形、ペントミノ。ペントミノを使った形づくりに挑戦して図形に親しみます。どのパーツを組み合わせたらシルエットと同じ形が作れるか、試行錯誤しながら豊かな図形感覚を育てます。また、陣地取りゲームを通して面積の学習の習熟を図ります。ペントミノを取り入れた授業の「あんなことやこんなこと」を体験して、２学期の授業にいかしていきましょう。
| |
|
|
|
|
|
|
４．ハンズオン・マスをとりいれた学校カリキュラム （50分）
|
|
講師 ： 三浦市立剣崎小学校 橋本祐子先生・村中みずき先生 | |
|
ハンズオン・マス研究会 福岡八重子先生（青山学院大学非常勤講師） | |
|
|
| "教え込みからの脱却"をスローガンに、朝の活動タイムに「ハンズオン・マス」を取り入れ、全職員で取り組んだ５年間の軌跡。三浦半島の先端にある剣崎小学校が作ったハンズオン・マスのカリキュラム、教材、活動の様子と、実践を通じた子どもたちの変容を紹介します。後半は、剣崎小学校の実践の中から、折り紙を折りたたみ、はさみで一度だけ切って「形」を作る"ひと裁ち折り紙"を一緒に体験してみましょう。
| |
|
|
|
|
|
|
５．「ハンズオン・マス」その特徴 〜これまでの実践から言えること〜 （50分） |
|
|
|
| ハンズオン・マスの考えで、算数授業の改善をはかりたいと考えます。日々の授業の中で、少しでも子どもの印象が深くなることを願って、授業の工夫を凝らしていきたいものです。大きくなるにしたがって、算数・数学が紙と鉛筆だけで行われるようになってしまうと、ますます算数・数学離れが起こるのではないかと危惧します。たくさんの算数・数学好きの子を増やそうではありませんか。
| |
|
|
最新の講演会情報等（お知らせページへ）
