【国語】
第１部　授業構想・展開で活かせる問いづくり −文学編−

講師：白坂 洋一先生（筑波大学附属小学校教諭）

　「問い」は、学びの原動力であり、授業力アップにおいても軸となります。問いづくりは、授業を構想する際の発問づくりに活かすことができます。また、授業展開に取り入れ、問いを子どもに委ねることで、学習者主体の授業づくりに活かすことができます。
　その具体として『ごんぎつね』（４年）と『やまなし』（６年）を取り上げて紹介します。

【算数】
第２部　「子どもの問い＝めあて」と考えてみると…　

講師 ：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　「子どもの問い＝めあて」と考えてみると、めあては子どもの言葉で表現したい、めあては1つとは限らず連続して生まれてくるものにしたいと考えます。どのような問いをどのように持たせるか、同時に、問いをどのように連続させていくかを「算数のよさや美しさ、考える楽しさが味わえる授業づくり」の観点から考えてみます。

【算数】
第３部　子どもの問いを活かした算数授業

講師 ： 盛山 隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）

　新たなことを学び続ける日頃の授業では、問いが生まれることは自然なことです。まずは、そのことを子どもたちに語ります。その上で、子どもの素直な問いを活かしたいきいきとした授業づくりを展開すると、子どもたちは算数を好きになるし、学び方を学ぶことになります。具体的な事例をもとに考察したいと思います。