第１部　「豊かな授業を目指すための教材研究を考える」

講師：山崎 浩二先生（日本大学文理学部教授）

　授業づくりにとって教材研究が欠かせないことは言うまでもありません。
　それは，教材研究を通して，教材の持つ本質や算数・数学の学習を通して子どもたちに身に付けさせたい見方・考え方が見えてくるだけでなく，教員一人ひとりの指導観や指導理念をも映し出してくれるからでしょう。
　算数・数学の授業をより豊かなものにしていくために，一緒に教材を研究することを考えていきたいと思います。

第２部　おもしろさのセンサーを磨く

講師 ：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　教えたい内容、育てたい力を明確にし、そのためにどのような教材を用いたらよいかを考える力、新しい教材を見つけたり教科書教材をアレンジしたりする力、素材を心動かされる場面が生まれるように教材化したり、提示や展開の仕方を考えたりする力と教材研究力と捉えています。おもしろさセンサーを磨くという観点から教材研究力の鍛え方を考えてみます。

第３部　算数の本質と子ども理解による教材研究

講師 ： 盛山 隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）

　教材研究の基本は、指導内容の本質を確認することです。子どもが、どのような見方・考え方ができるようになることをねらうのか、どのような数学的活動をすることがよいのかを整理します。次に、その見方・考え方を引き出すために適切な材を選びます。子どもにとって身近で、興味関心を引くような材を探し、教材として加工します。さらに、子どもから見方・考え方を引き出すための問題提示の仕方や、授業構成、子どもの反応を予想した授業展開を想定します。もちろん、想定通りにいかないのが授業なのですが、予想外の反応を楽しみながら方向をつくっていくのが授業なのです。具体的な実践事例をもとにお話をさせていただきます。