第１部　トレンドに浮き足立たない「問題解決の授業」の日常化

講師：早勢 裕明先生（北海道教育大学教授 兼 附属釧路義務教育学校長）

　算数の授業はこれまでも各時代のトレンド（流行）に少なからず影響を受けてきました。しかし，算数科の教科目的（不易）を見据えた授業の日常化があってこそのトレンドです。学習指導要領全面実施５年目を迎え，少し立ち止まり，日常授業で本時の目標達成を諦めない教師の適切な働きかけについて，皆様と考えることができればと願っております。

第２部　「できる、わかる」から「気づく」「味わう」へ

講師 ：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　教師自身が今持っている授業感（望ましい子ども像、授業像）を子どもの資質・能力の育成の観点から見直してみる。子どもの多様性の面からも「守・破・離」が必要である。「教えることと考えさせること」の観点から、「教えるから、教えたいことを引き出し価値づける教育」について考えてみる。

第３部　子供の思考に寄り添う

講師 ： 盛山 隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）

　一人一人の最適な学びを考えるとき、いかに子供の思考に寄り添い、その思考を数学として最適な見方や考え方に変容させるかを目指すことが大切だと思います。そのための授業づくりについてお話をさせていただきます。子供に寄り添うことの意味、思考の把握の仕方、みんなを巻き込んで展開する授業の仕方、対話の仕方など、授業構成や授業技術について具体的な実践をもとにお話いたします。