• 第１部　音楽科の授業からみる「子ども理解」とそのよさ、
• -「子どもをみる視点」の実際と「子ども理解」に基づく授業実践-

講師：平野 次郎先生（筑波大学附属小学校教諭）

　「子ども理解」とは、子どもと共に過ごすことでみえてくる、一人一人のよさや魅力、もち味だと考えます。それらを教師が把握しておくことで、活躍できる子が増えていきます。これからは、歌や演奏が上手い子だけが活躍する授業ではなく、教師が一人一人のよさや魅力を認めたり引き出したりしながら、より多くの子どもが活躍できるような授業が求められるでしょう。

第２部　授業の中で学級経営を

講師：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　これからの教師は、教えたいことを子どもから引き出し、それに価値づけすることが大切な役割となってきます。「できない」はパッとみてわかります。しかし、どこまでできているか、なぜできないのか、できるようにするにはどのような手立てが必要か、と考える力は、正しく子どもたちの主治医になろうとすることから鍛えられていきます。「子どもの捉え方」について考えてみたいと思います。

第３部　「子ども理解」から見えてくる指導と対応

講師：盛山 隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）

　授業や行事、休み時間、登下校などの様子、家庭での様子、児童自身から聞き取る思いや考 えをもとにその子どもの個性を理解することで、否定ではなく肯定的な言葉かけや指導が可能 になる。それが同時に学級の諸問題の予防にもつながると考えている。どのように子ども理解 を進めるか、どのようにそれを生かすかということについて、これまでの経験をもとにお話を させていただきます。